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解說三箱社交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)流程
點(diǎn)擊次數(shù):2020 更新時間:2020-04-22
 
  社交,是指社會上的人與人之間的交際往來,是人們傳遞信息、交流思想的意識,以達(dá)到某種目的的社會各項(xiàng)活動。人們只有不斷地與各類人員進(jìn)行交往和信息溝通,才能不斷豐富自己、發(fā)展自己、擴(kuò)充自己。對于許多動物來說,社交同樣重要。社交行為障礙是許多精神疾病的典型特征,包括抑郁癥、自閉癥、精神分裂以及強(qiáng)迫癥等等。因此,社交行為的變化就成了判斷精神疾病的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了在動物模型上研究社交行為的變化,科學(xué)家們開發(fā)出了一系列的行為學(xué)實(shí)驗(yàn),其中較為成熟的是針對大小鼠的“三箱社交測試”。其原理是基于小鼠天生喜群居、對新物件具有探索傾向的特性。整個過程分為兩個階段,可測指標(biāo)包括sociability、socialnoveltyandsocialmemory等等。
  小鼠三箱社交實(shí)驗(yàn)解決方案包括動物行為視頻分析系統(tǒng)(SuperMaze/VisuTrack動物行為分析軟件)和視頻采集系統(tǒng)(采集卡、攝像機(jī))及其配套箱體設(shè)備(用戶自備)等。應(yīng)用該方案,可以滿足嚙齒類動物社交行為評估的基本需求。小鼠三箱社交行為實(shí)驗(yàn)是自閉癥的評估行為的實(shí)驗(yàn),通過軟件計(jì)算被測動物接近某個鋼絲籠的時間、接觸次數(shù)等指標(biāo),來評估動物的社交行為能力。此外,動物行為視頻分析系統(tǒng)還可用于評估動物自發(fā)活動、學(xué)習(xí)記憶能力、抑郁水平等等。
  下面,來大致描述一下小鼠三箱社交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)流程和注意事項(xiàng),僅供參考:
  首先階段:三箱兩側(cè),一側(cè)放一只陌生的同種小鼠Stranger1,另外一側(cè)只有空的金屬籠子,讓測試小鼠在三箱中自由活動。
  第二階段:在另外一側(cè)放另一只陌生的同種小鼠Stranger2,測試小鼠同樣在三箱中自由活動。
  話不多說,直接來看詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟吧。
  1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
  a)實(shí)驗(yàn)裝置由三個矩形箱子組成,每個箱子規(guī)格為19X45cm,每個箱子之間的分隔板為透明的樹脂玻璃,中間有通道使三箱想通;
  b)在左側(cè)和右側(cè)箱子的中央各放一個規(guī)格一致的金屬籠子,大小要足夠容納一只小鼠即可;
  c)行為測試時間在9:00–18:00之間,照明強(qiáng)度在lux左右;
  d)利用錄像機(jī)將整個實(shí)驗(yàn)過程錄下來,方便后期分析數(shù)據(jù);
  e)每輪實(shí)驗(yàn)之后用75%的酒精擦拭實(shí)驗(yàn)裝置。
  型號:XR-XJ117
  2、實(shí)驗(yàn)步驟
  2.1、首先階段:
  a)實(shí)驗(yàn)開始前,將小鼠放在行為測試室適應(yīng)半個小時;
  b)用透明的玻璃樹脂板將三個箱子隔開,并將測試小鼠(Subjectmice)放進(jìn)中間的箱子里適應(yīng)5分鐘;
  c)將Stranger1隨機(jī)放進(jìn)左側(cè)或右側(cè)箱子里的金屬籠子里,另外一側(cè)箱子的金屬籠子空著;
  d)去掉隔開箱子的玻璃樹脂板,使測試小鼠可以在三個箱子中自由活動十分鐘;
  e)馬上開始拍攝并記錄下相關(guān)參數(shù):
  Subjectmice與Stranger1或空的金屬籠之間的直接接觸的次數(shù)以及持續(xù)時間,金屬籠周圍3–5cm定義為接觸范圍;
  Subjectmice進(jìn)入每個箱子的次數(shù)以及持續(xù)的時間,當(dāng)小鼠的頭和四爪都進(jìn)入一個箱子就認(rèn)為它處在那個箱子中。
  2.1、第二階段
  在首先階段實(shí)驗(yàn)中空著的金屬籠子中放入第二只陌生同種小鼠(Stranger2),然后記錄十分鐘,觀察Subjectmice與Stranger1和Stranger2之間相互接觸的時間和次數(shù)。
  3、數(shù)據(jù)分析
  接下來,小編以野生型小鼠(wildtype,WT)與基因敲除鼠之間的行為差異來展示部分?jǐn)?shù)據(jù)分析。正常小鼠會表現(xiàn)出社交行為,因此在一階段的實(shí)驗(yàn)中,正常小鼠與Stranger1交流的時間和次數(shù)明顯多于空的金屬籠。同時,小鼠還具有記憶力和“喜新厭舊”的特性,因此在第二階段中,小鼠會更喜歡與之前素未抹面的Stranger2交流,而不是已經(jīng)溝通過十分鐘的Stranger1小鼠。
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